21ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών "Λέλα Καραγιάννη"
  • ΑΡΧΙΚΗ
  • ΤΑ ΝΕΑ ΜΑΣ
  • ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ
    • ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΚΤΗΡΙΟΥ >
      • ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ
      • ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ >
        • ΛΕΛΑ ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ >
          • Υιοθετούμε το άγαλμα της Λέλας Καραγιάννη
          • Συνέντευξη
          • ΟΙΚΙΑ ΦΩΤΟ
        • ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ >
          • ΚΟΥΒΕΝΤΟΥΛΕΣ ΣΤΑ ΘΡΑΝΙΑ
        • Ειδική διάκριση του σχολείου
        • Το σχολείο μας. Το σχολείο που ζήσαμε – Το σ&ch
      • Η πόλη ως μουσείο, Το κτήριο ως έκθεμα
      • ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΠΑΤΗΣΙΩΝ >
        • ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΦΩΤΟ
        • ΧΑΡΤΕΣ ΑΘΗΝΩΝ
  • Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ
    • ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
    • ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
    • ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ
  • ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
    • ERASMUS+ >
      • M.A.G.I.C.
      • TAKE CARE
      • Διαπίστευση 2022-2023
    • ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
  • ΨΗΦΙΟΠΟΙΗΜΕΝΑ ΑΡΧΕΙΑ
    • ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ 1882 >
      • ΑΝΤΩΝΟΠΟΥΛΟΣ
    • ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ 1897 >
      • ΤΣΕΡΝΟΒΙΤΣ
    • ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ 1899 >
      • ΑΔΕΛΑΪΔΑ ΤΣΑΠΑΛΟΥ
    • ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ 1906
    • ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ 1908
    • ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ 1916 >
      • ΣΙΜΩΝΙΔΗΣ ΒΛΑΒΙΑΝΟΣ
      • ΙΩΑΝΝΑ ΠΟΛΙΤΗ ΒΙΛΛΕΜΣΕΝ
    • ΑΣΒΣ-ΑΛΜΑΝΑΚ 1958
    • ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ-ΕΠΕΚΤΑΣΗ
    • ΦΕΚ 1978 απαλλοτρίωση οικοπέδου
    • ΑΠΑΛΛΟΤΡΙΩΣΗ (αναγνώριση δικαιούχου)
    • προσφυγή Βίλλεμσεν
    • προσφυγή Μελλή
    • ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΚΑΤΕΔΑΦΙΣΗΣ
    • ΕΡΓΟ ΤΕΧΝΗΣ
    • ΑΝΑΠΑΛΑΙΩΣΗ 1991
    • ΦΕΚ ΜΕΤΟΝΟΜΑΣΙΑΣ
    • ΣΤΕΓΑΣΗ ΣΤΟΥ ΤΥΧΟΠΟΥΛΟΥ >
      • ΙΖ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΗΛΕΩΝ

Αρχές πρόληψης και διαχείρισης ύποπτων ή επιβεβαιωμένων περιστατικών λοίμωξης COVID-19

12/9/2021

0 Comments

 
ΧΡΗΣΗ ΜΑΣΚΑΣ

1. Η χρήση προστατευτικής μάσκας (απλής χειρουργικής ή υφασμάτινης με κατάλληλες προδιαγραφές) είναι υποχρεωτική για τους/τις μαθητές/τριες σε όλες τις τάξεις,  στους εσωτερικούς και στους εξωτερικούς χώρους.
 2. Δεν είναι υποχρεωτική η χρήση μάσκας κατά τη διάρκεια του φαγητού και κατά τη διάρκεια της γυμναστικής/άθλησης.
3. Κατά τη διάρκεια της σχολικής ημέρας, σε συνθήκες ηρεμίας των παιδιών στην τάξη και σε χρόνο που οι μαθητές/τριες δεν καλούνται να μιλούν, οι εκπαιδευτικοί μπορούν σε τακτά χρονικά διαστήματα να δίνουν τη δυνατότητα στα παιδιά για «διάλειμμα μάσκας» ώστε να επέρχεται αποφόρτιση των παιδιών και να ενισχύεται η σωστή χρήση της μάσκας. Αυτό μπορεί να γίνεται τόσο μέσα στις αίθουσες διδασκαλίας, όσο και σε εξωτερικούς χώρους καθώς και κατά τη διάρκεια οποιασδήποτε άλλης δραστηριότητας του σχολείου.
4. Από την υποχρεωτική χρήση μάσκας εξαιρούνται οι ακόλουθες κατηγορίες μαθητών/τριών, οι οποίοι προσέρχονται κανονικά στο σχολείο, αφού προσκομίσουν τα απαραίτητα σχετικά δικαιολογητικά:
α) μαθητές/τριες με γνωσιακή, αναπτυξιακή, ψυχική διαταραχή ή διαταραχή συμπεριφοράς,
β) μαθητές/τριες με σοβαρό νευρολογικό ή μυϊκό ή άλλο νόσημα που τους εμποδίζει να χειριστούν τη μάσκα τους,
γ) μαθητές/τριες, που παρουσιάζουν αναπνευστική δυσχέρεια
 
ΑΥΤΟΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ (SELF TEST)
 
  1. Ο προληπτικός διαγνωστικός έλεγχος νόσησης από τον κορωνοϊό COVID-19 μέσω δωρεάν self test είναι υποχρεωτικός για τους/τις μαθητές/τριες  που δεν έχουν ιστορικό νόσησης εντός τελευταίου εξαμήνου.  
  2. Διενεργείται δύο(2) φορές ανά σχολική εβδομάδα, πριν από την Τρίτη και την Παρασκευή αντιστοίχως. Ο έλεγχος διενεργείται έως και είκοσι τέσσερις ώρες (24) ώρες πριν από την προσέλευση στη σχολική μονάδα.
  3. Οι γονείς/κηδεμόνες επισκέπτονται την ηλεκτρονική πλατφόρμα self-testing.gov.gr,  και  επιλέγουν την κατηγορία «Σχολική Κάρτα για COVID-19», στη συνέχεια αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών taxisnet, και ακολουθούν τη διαδικασία υποβολής του αποτελέσματος.
  4. Σε περίπτωση αδυναμίας εκτύπωσης της σχολικής κάρτας COVID-19 θετικού ή αρνητικού αποτελέσματος για τους/τις μαθητές/τριες, μπορούν να συμπληρωθούν και να υπογραφούν και χειρόγραφα από τους γονείς/ κηδεμόνες
  5. Ο/Η μαθητής/τρια επιδεικνύει, χωρίς να παραδίδει, τη σχολική κάρτα κατά την είσοδό του στο σχολείο

ΘΕΤΙΚΟ SELF TEST

Εάν το αποτέλεσμα είναι θετικό, μεταβαίνουν εντός είκοσι τεσσάρων (24) ωρών σε δημόσια δομή για τη διεξαγωγή rapid test, όπως αυτές κάθε φορά γνωστοποιούνται. Μέχρι να μεταβούν στη δημόσια δομή, οι διαγνωσθέντες θετικοί μαθητές και οι οικείοι τους, παραμένουν σε κατ’ οίκον περιορισμό ακολουθώντας τις σχετικές οδηγίες του Ε.Ο.Δ.Υ. Εάν το αποτέλεσμα  είναι θετικό, ακολουθείται το πρωτόκολλο του Ε.Ο.Δ.Υ. Εάν το αποτέλεσμα του δωρεάν επαναληπτικού ελέγχου είναι αρνητικό, τότε το παιδί ή ο ενήλικας μπορεί να επιστρέψει στο σχολείο μετά την πάροδο τουλάχιστον είκοσι τεσσάρων (24) ωρών από την πλήρη υποχώρηση του πυρετού, χωρίς λήψη αντιπυρετικών, και την βελτίωση των συμπτωμάτων του. Για την επιστροφή στο σχολείο δεν είναι απαραίτητη η προσκόμιση ιατρικής βεβαίωσης.
Στην περίπτωση που μαθητής/τρια δεν επιδείξει τη σχολική κάρτα κατά την είσοδό του/της στην τάξη, τότε δεν γίνεται δεκτός/ή, λαμβάνει απουσία και ειδοποιούνται γονείς/κηδεμόνες τον/την παραλάβουν.

ΜΑΘΗΤΗΣ ΕΚΔΗΛΩΝΕΙ ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΟΦΕΙΛΟΝΤΑΙ ΣΕ COVID-19

Εάν ένας μαθητής εκδηλώσει ύποπτα συμπτώματα εκτός του χώρου του σχολείου, παραμένει στο σπίτι και ειδοποιείται το σχολείο. Εάν εμφανιστούν συμπτώματα όταν βρίσκονται στο σχολείο, απομονώνονται, ο υπεύθυνος COVID-19 επικοινωνεί με την οικογένεια για παραλαβή του παιδιού και ακολουθεί ιατρική αξιολόγηση. Εφόσον κριθεί απαραίτητο, διενεργείται διαγνωστικός έλεγχος για τον COVID-19. Εν αναμονή του αποτελέσματος, το ύποπτο κρούσμα παραμένει σε απομόνωση, ενώ το σχολείο συνεχίζει κανονικά τη λειτουργία του

Αν ο μαθητής που είχε χαρακτηριστεί ύποπτο κρούσμα διαγνωστεί αρνητικός στον κορωνοϊό;
Μπορεί να επιστρέψει στο σχολείο μετά την πάροδο τουλάχιστον 24 ωρών από την πλήρη υποχώρηση του πυρετού (χωρίς τη λήψη αντιπυρετικών) και τη βελτίωση των συμπτωμάτων του - καθώς αυτός είναι ο χρόνος επανόδου για τις συνήθεις ιογενείς λοιμώξεις του αναπνευστικού. Για την επιστροφή στο σχολείο δεν είναι απαραίτητη η προσκόμιση στο σχολείο ιατρικής βεβαίωσης.

Αν ο μαθητής διαγνωστεί θετικός σε COVID-19;
Ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώνει άμεσα την διευθύντρια για το θετικό αποτέλεσμα του διαγνωστικού τεστ για COVID-19. Ο μαθητής παραμένει σε απομόνωση για τουλάχιστον 10 ημέρες, απέχοντας και από όλες τις εξωσχολικές δραστηριότητες (π.χ. φροντιστήριο, ξένες γλώσσες, αθλητισμός) καθώς και από κάθε άλλη μετακίνηση ή επαφή με άτομα εκτός του οικιακού περιβάλλοντος (π.χ. περίπατοι ή παιχνίδι έξω, συναντήσεις κλπ.) Επίσης, πρέπει να αποφεύγεται κάθε επαφή με ευάλωτα άτομα και να λαμβάνονται συστηματικά μέτρα προφύλαξης κατά την επαφή του με τα άτομα που διαμένουν μαζί του στην ίδια κατοικία.

Πότε και με ποιους όρους επιστρέφει στο σχολείο;
Ο μαθητής επιστρέφει στη σχολική μονάδα μετά την παρέλευση τουλάχιστον 10 ημερών από την έναρξη των συμπτωμάτων ΚΑΙ την πάροδο τριών 24ώρων από την πλήρη υποχώρηση του πυρετού (χωρίς τη λήψη αντιπυρετικών) ΚΑΙ τη βελτίωση των άλλων συμπτωμάτων. Για την επάνοδο στο σχολείο δεν απαιτείται η διενέργεια νέου τεστ και δεν είναι απαραίτητη η προσκόμιση στο σχολείο ιατρικής βεβαίωσης.

Πώς ορίζεται η στενή επαφή επιβεβαιωμένου κρούσματος COVID-19 στη σχολική μονάδα;
1. Μαθητές που ανήκουν στο ίδιο ή σε διαφορετικό τμήμα με μαθητή που είναι επιβεβαιωμένο κρούσμα COVID-19 και συνυπήρξαν μαζί του στη σχολική τάξη κατά το 48ωρο πριν την έναρξη των συμπτωμάτων του,
2. Είχαν επαφή πρόσωπο-με-πρόσωπο με επιβεβαιωμένο κρούσμα COVID-19 ή άμεση σωματική επαφή με επιβεβαιωμένο κρούσμα COVID-19

Τι προβλέπεται για τις στενές επαφές επιβεβαιωμένου περιστατικού COVID-19 στις σχολικές μονάδες;
Θα πρέπει να συνεχίσουν τις δραστηριότητές τους και να μην τεθούν σε κατ’ οίκον απομόνωση (καραντίνα), αλλά θα πρέπει να υποβάλλονται σε επιπλέον διαγνωστικούς ελέγχους στο διάστημα των 7 ημερών μετά την τελευταία επαφή με το επιβεβαιωμένο κρούσμα, ανάλογα με την κατηγορία στην οποία ανήκουν. Ειδικότερα:
  • Μαθητές χωρίς ιστορικό νόσησης το τελευταίο εξάμηνο: δύο rapid test δωρεάν στα Σταθερά Σημεία Επιβεβαιωτικού Ελέγχου του ΕΟΔΥ, πέρα από τους προληπτικούς συστηματικούς ελέγχους που πραγματοποιούν ανά εβδομάδα για να προσέλθουν στη σχολική μονάδα. Εάν αυτοί κάθονταν δίπλα ή στο αμέσως εμπρός ή πίσω θρανίο από το κρούσμα, τότε επιπλέον των δύο ανωτέρω rapid test και των δύο self test για την προσέλευση στο σχολείο, θα πρέπει την εβδομάδα εκείνη να κάνουν και 3 επιπλέον self-test τα οποία θα τους προμηθεύσει το σχολείο (τα σχολεία θα έχουν απόθεμα self-test για τον σκοπό αυτό). Δηλ. οι μαθητές αυτοί θα υποβληθούν σε καθημερινό έλεγχο για 7 ημέρες από την τελευταία επαφή με το κρούσμα.
  • Μαθητές με ιστορικό νόσησης το τελευταίο εξάμηνο: δύο self test στο διάστημα των 7 ημερών μετά την τελευταία επαφή με το επιβεβαιωμένο κρούσμα.
Στόχος των πολύ αυξημένων ελέγχων σε περίπτωση επιβεβαιωμένων περιστατικών COVID-19 είναι η διασφάλιση της δια ζώσης λειτουργίας των σχολείων μας. Οι στενές επαφές με κρούσμα θα εξακολουθούν να παρακολουθούν στενά την υγεία τους και να είναι σε αυξημένη επαγρύπνηση για ενδεχόμενη εκδήλωση συμπτωμάτων ύποπτων για λοίμωξη COVID-19 για 14 ημέρες μετά την έκθεση.
​
Τι προβλέπεται σε περίπτωση συγκατοίκησης με κρούσμα επιβεβαιωμένου περιστατικού COVID-19;
Μαθητές οποίο διαβιούν κάτω από την ίδια στέγη με άτομο θετικό σε COVID19 θα πρέπει να μπαίνουν σε καραντίνα για 10 ημέρες ύστερα από την τελευταία επαφή τους με το κρούσμα, και να επιστρέφουν στις σχολικές δραστηριότητες την 11η ημέρα, εφόσον παραμένουν ασυμπτωματικοί, και με αρνητικό αποτέλεσμα rapid test τη 10η ημέρα.
- Εάν το τεστ είναι αρνητικό: άρση της καραντίνας, αλλά τα άτομα οφείλουν να τηρούν αυστηρά τα μέτρα ατομικής προστασίας και να παρακολουθούν την υγεία τους για εμφάνιση συμπτωμάτων μέχρι και την ολοκλήρωση των 14 ημερών.
- Εάν το τεστ είναι θετικό: ακολουθείται το ισχύον πρωτόκολλο για την απομόνωση των κρουσμάτων COVID-19 χωρίς να απαιτείται επανάληψη του τεστ.
​
0 Comments

Αγιασμός σχολικού έτους 2021-2022

11/9/2021

0 Comments

 
Αγαπητοί γονείς,
Η τελετή του αγιασμού για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς θα γίνει τη Δευτέρα 13 Σεπτεμβρίου στην αυλή του σχολείου με εκπροσώπους μαθητών και εκπαιδευτικών.
Προσέλευση μαθητών: 09:00πμ (χωρίς τσάντες)
​
Οι μαθητές της Α΄ τάξης  καθώς και οι καινούριοι μαθητές θα παραμείνουν στην αυλή του σχολείου
Οι μαθητές των υπόλοιπων τάξεων με την είσοδό τους στο σχολείο, θα πηγαίνουν στις αίθουσες που ήταν την περσινή χρονιά ( ο αγιασμός των μαθητών - πλην της Α΄τάξης - θα γίνει μέσα στην αίθουσα)

Αποχώρηση μαθητών στις 10:00πμ
Σας ευχόμαστε ολόψυχα καλή σχολική χρονιά με υγεία, συνεργασία και δημιουργικότητα
Προσέχουμε τον εαυτό μας και τους άλλους γι΄αυτό :


Η χρήση της μάσκας είναι υποχρεωτική για όλους.
Κρατάμε αποστάσεις ασφαλείας
Εντός του σχολείο εισέρχονται μόνο οι γονείς των μαθητών της Α τάξης
Οι μαθητές κατά την είσοδό τους επιδεικνύουν αρνητικό self test ή βεβαίωση νόσησης εφόσον έχουν νοσήσει
Picture
0 Comments

" Την πόρτα ανοίγω το βράδυ"

9/2/2017

2 Comments

 
Προσπαθήσαμε να προσεγγίσουμε την έννοια της Αλληλεγγύης μέσα από το υπέροχο ποίημα του Τάσου Λειβαδίτη :
​ " Την πόρτα ανοίγω το βράδυ", Τα παιδιά διάβασαν, απήγγειλαν, δούλεψαν ομαδικά στίχο στίχο το ποίημα και κατέγραψαν τις πράξεις προσφοράς  στους" θλιμμένους της γης". Συζητήσαμε για τον πόνο των ανθρώπων ,όπως τον αντιλαμβάνονται μέσα από όσα βλέπουν και ακούν γύρω τους, για τον πόλεμο, τους πρόσφυγες, τους άστεγους, τους ζητιάνους αλλά και όλους όσους δυστυχούν και σκεφτήκαμε δράσεις και ενέργειες που μπορούν να απαλύνουν τη δυστυχία αυτή. Επικεντρωθήκαμε στην αλληλοβοήθεια, την αλληλεγγύη,τη συμπόνια, την προσφορά.  Οι σκέψεις  και οι
ΕΙΚΟΝΕΣ της φαντασίας τους αποτυπώθηκαν στο χαρτί και οι υπέροχες ζωγραφιές τους, μας οδήγησαν στην ιδέα της  οπτικοποίησης του τραγουδιού  σε ένα βιντεάκι το οποίο ανεβάσαμε στο youtube.
2 Comments

Out of eden walk: το ταξίδι ξεκινά!!!

7/2/2017

0 Comments

 
Παρέα με 9 ακόμη σχολεία από τον Καναδά, τις ΗΠΑ, την Ισπανία, τις Φιλιππίνες και τη Γουϊνέα, οι μαθητές του Γ2 ξεκινούν το φανταστικό τους ταξίδι….
Out of Eden Learn is a unique online learning community designed to accompany Paul Salopek’s Out of Eden Walk. Through Out of Eden Learn, students from around the world can engage in Paul’s journey and all that it represents. They explore their own neighborhoods, investigate contemporary GLOBAL issues, and reflect on how they as individuals fit into a broader geographical and historical context. In addition, they share their perspectives and interact with one another on an exciting digital platform that uses social media as a springboard for deep, meaningful learning. The goal is to ignite students’ interest in the wider world and support them to become more informed, thoughtful, and engaged GLOBAL citizens.”
Out of Eden Learn is an initiative of Project Zero, a research center at the Harvard Graduate School of Education, in collaboration with Paul Salopek. With generous support from the Abundance Foundation, Out of Eden Learn is open to all schools and students, free of charge.
Picture
0 Comments

Εθελοντισμός είναι....

3/2/2017

0 Comments

 
​Συζητήσαμε για τον εθελοντισμό, διευκρινίζοντας τις έννοιες που είναι συνυφασμένες με αυτόν, εντοπίσαμε τις περιπτώσεις στις οποίες καλούμαστε να γίνουμε εθελοντές ,αναφέραμε τα κίνητρα του εθελοντή , τα θετικά αποτελέσματα της δράσης του για όλους και για τον εαυτό του.Γράψαμε λίστες στον πίνακα, και στη συνέχεια τα καθαρογράψαμε σε πινακάκια που αναρτήθηκαν στο" Δέντρο του Εθελοντισμού".
0 Comments

Ο Αρχιεπίσκοπος Ιερώνυμος τιμά το σχολείο μας

1/2/2017

0 Comments

 
Σε κλίμα ενθουσιασμού και συγκίνησης πραγματοποιήθηκε στις 28 Ιανουαρίου 2017 εκδήλωση υπό την οργάνωση δύο Ιδρυμάτων της Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αθηνών, της Βιβλιοθήκης και του Κέντρου Παιδείας, Πολιτισμού και Εθελοντισμού «η Αγία Φιλοθέη», παρουσία του Μακαριωτάτου Αρχιεπισκόπου Αθηνών και πάσης Ελλάδος κ.κ. Ιερώνυμου, Προέδρου των Ιδρυμάτων, με κεντρικό άξονα την τιμή προς το Δημόσιο Σχολείο.
Εμπνευστής της εκδήλωσης υπήρξε ο ίδιος ο Μακαριώτατος, ο οποίος θέλησε να αναδείξει τον καθημερινό μόχθο και αγώνα μιας σημαντικής μερίδας εκ των αφανών ηρώων της οικονομικής κρίσης, και συγκεκριμένα του ανθρώπινου δυναμικού της δημόσιας εκπαίδευσης που απαρτίζουν οι καθηγητές, οι μαθητές, οι εργαζόμενοι, οι γονείς και κηδεμόνες των δημόσιων σχολείων της χώρας.
Στο πλαίσιο αυτό τιμήθηκαν πέντε σχολεία της Αττικής για τις εξαιρετικές επιδόσεις τους στον παιδευτικό και πολιτισμικό τομέα και σε πρωτοβουλίες εθελοντισμού, κοινωνικής διασύνδεσης, αειφόρου ανάπτυξης και συμμετοχής σε σημαντικά εγχώρια και ευρωπαϊκά προγράμματα. Τα σχολεία που τιμήθηκαν είναι το Μαράσλειο, το 21ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών, το 2ο Γυμνάσιο Βούλας, το 15ο Λύκειο Αθηνών και το 2ο Λύκειο Βριλησσίων.
Ο Υπεύθυνος της διοργάνωσης Δρ. Σεβαστιανός Ανδρεάδης, υπογράμμισε στην εισαγωγική ομιλία του ότι η εκδήλωση τιμά εκείνους «που υπερβαίνουν τις δικές τους δυσκολίες, υπερβαίνοντας τον εαυτό τους και προσφέροντας τον στην κοινωνία».
Διαβάστε περισσότερα http://www.romfea.gr/ekklisia-ellados/12822-o-arxiepiskopos-ieronumos-tima-to-thesmo-tou-dimosiou-sxoleiou​

0 Comments

Εθελοντισμός σημαίνει….

27/1/2017

0 Comments

 
Από τους μαθητές της Στ΄τάξης και τη δασκάλα τους Δόλια Μαρίαere to edit.
Picture
0 Comments

 Οι Ομάδες του Νοιάζομαι και Δρω

23/1/2017

0 Comments

 
Με αφόρμηση τα βιντεάκια από την ιστοσελίδα του “Νοιάζομαι και Δρω”  που παρουσιάζουν εθελοντικές δράσεις διαφόρων ομάδων οι μαθητές με καταιγισμό ιδεών προσέγγισαν τις έννοιες του εθελοντισμού, της αλληλεγγύης, της φιλανθρωπίας, της συνεργασίας, της αποδοχής του διαφορετικού, του ενεργού πολίτη κ.ά. Εντόπισαν ομοιότητες και διαφορές, ανέφεραν παραδείγματα από τη ζωή τους ( μέλη προσκοπισμού, φιλοζωικές οργανώσεις) κι άρχισαν να συζητούν ανά ομάδες πώς μπορούν να βελτιώσουν την καθημερινότητά τους και να γίνουν ενεργά μέλη της σχολικής καθημερινότητας.
Τα πρώτα βήματα πρέπει να γίνουν από τον περιβάλλοντα χώρο, αποφάσισαν. ..
Ζήτησαν άδεια από τη Διευθύντρια και της ανακοίνωσαν την οργάνωση της δράσης τους. Συγκροτούν τις ομάδες καθαριστών. Το προαύλιο του σχολείου μετά τη λήξη του πρώτου διαλείμματος έχει εναπομείνοντα σκουπίδια από τοΠΡΩΙΝΟ γεύμα. Κάποιοι μαθητές μικρότερων τάξεων δυσκολεύονται να συμβάλλουν στην καθαριότητα του προαύλιου. Ε ,  λοιπόν τα Εκτάκια θα τους δείξουν με το δικό τους τρόπο πώς πρέπει να φροντίζω να είναι καθαρός ο χώρος που παίζω, τρέχω, συναντώ τους φίλους μου...
Καθημερινά μετά το τέλος του πρώτου διαλείμματος, δύο μαθητές της Στ ΄τάξης, φορούν τα καπελάκια των καθαριστών, γάντια μιας χρήσης, παίρνουν μια σακούλα και συλλέγουν όποια σακουλάκια , χαρτάκια κ.λ.π. ξεχάστηκαν κατά τη διάρκεια του πρωινού. Τελειώνοντας βάζουν υπογραφή στη λίστα των εθελοντών. Έχουν κάνει τη βάρδια τους όλοι ήδη δύο φορές μέχρι τώρα.  Ήρθε ο καιρός να ενημερώσουν για τη δράση τους τους μαθητές της Ε΄τάξης...Στη συνέχεια οι μαθητές της Ε΄    τους μαθητές της Δ΄...και η αλυσίδα εθελοντών συνεχίζεται..........κι αγκαλιάζει όλο το σχολείο.
0 Comments

Νοιάζομαι για μένα και τους άλλους

18/1/2017

0 Comments

 
​Κάθε δράση εθελοντισμού και αλληλεγγύης προϋποθέτει οι μαθητές μέσα από παιχνίδια συνεργασίας και εμπιστοσύνης, να γνωρίσουν πρώτα τον εαυτό τους και να αναπτύξουν αυτοεκτίμηση και ενσυναίσθηση και στη συνέχεια να εκδηλώσουν μέσα από δράσεις αλληλεγγύης και εθελοντισμού το ενδιαφέρον τους για τον συμμαθητή τους, τον συνάνθρωπό τους, το περιβάλλον τους, τον κόσμο ΟΛΟ. ¨Έτσι και εμείς με μια σειρά από δράσεις και παιχνίδια ξεκινήσαμε να γνωρίσουμε τον εαυτό μας…..
Νοιάζομαι για μένα και τους άλλους from Maria Kelepourh
0 Comments

" Και θέλω και μπορώ" : Εργαστήρι Εθελοντισμού στο 21ο Δημ. "Λέλα Καραγιάννη"

14/1/2017

0 Comments

 
​«Και θέλω και μπορώ» να κάνω πολλά πράγματα για να βελτιώσω τη ζωή μου. Τη ζωή μου στο σχολείο, στη γειτονιά, στην πόλη μου και μακρύτερα ακόμη. ΚιΑΝ είμαι μικρό παιδάκι, τι ;;; Νομίζετε ότι δε μπορώ;;Έμαθα ότι μπορώ να  συνεργαστώ με μεγαλύτερους, μπορώ να ευαισθητοποιήσω μεγαλύτερους, μπορώ να μάθω γιατί γρήγορα θα μεγαλώσω, αλλά μπορώ και να δράσω ανάλογα με την ηλικία μου. Δε μπορώ όμως να μη νοιάζομαι και να είμαι αδρανής. Κι ας είμαι ένα πρωτάκι…Και δεν είμαι μόνος! Είμαστε ήδη είκοσι «απίθανα πρωτάκια» στο 21ο Δημοτικό Σχολείο «Λέλα Καραγιάννη» που μαζί με όλους τους συμμαθητές του σχολείου μας συμμετέχουμε στο πρόγραμμα «Νοιάζομαι και Δρω».
Πρώτη μας δράση το εργαστήρι εθελοντισμού που πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 13/1/2017 στην αίθουσά μας. Μαζί μας η συγγραφέας και συνεργάτης του WWF κ. Ελένη Σβορώνου.
Αφού γνωριστήκαμε, μοιραστήκαμε καθημερινές εμπειρίες εθελοντισμού και έτσι κατανοήσαμε την έννοια αυτή. Κατόπι παίξαμε παιχνίδια εμπιστοσύνης που μας έδειξαν πόσο το κάθε πλάσμα έχει την ανάγκη του άλλου. Νιώσαμε πως κι εμείς μπορούμε να προσφέρουμε και χαρήκαμε γι' αυτό.
Ήταν η καλύτερη εισαγωγή για εμάς τους λιλιπούτειους εθελοντές! Ευχαριστούμε πολύ κ. Ελένη!!!
0 Comments

Νοιάζομαι και Δρω παρέα με την Ελένη Σβορώνου

14/1/2017

0 Comments

 
Τρία εργαστήρια πραγματοποιήθηκαν χθες στο σχολείο μας με την Ελένη Σβορώνου, συγγραφέα και μέλος του WWF
Εθελοντισμός για τα παιδιά τηςΑ΄τάξης,
Προστατεύω το δημόσιο χώρο-τα αγάλματα, με τους μαθητές της Ε΄τάξης και
«οι συνωμότες της τσουγκράνας» με τους μαθητές της Γ΄τάξης
0 Comments

Οι μικροί "συνωμότες"

13/1/2017

0 Comments

 
Με την Ελένη Σβορώνου οδηγό γινόμαστε εμείς οι "Συνωμότες της τσουγκράνας" και αναλαμβάνουμε δράση για να κάνουμε τη γειτονιά μας όμορφη, καθαρή και φιλόξενη. ​
0 Comments

Το αλφαβητάρι του «Νοιάζομαι και Δρω»

9/1/2017

0 Comments

 
​Το αλφαβητάρι του εθελοντισμού και της αλληλεγγύης έφτιαξαν οι μαθητές του Γ2
0 Comments

"Και θέλω και μπορώ"

31/12/2016

0 Comments

 
​
  • Εμείς οι μαθητές, οι δάσκαλοί μας στο 21ο Δημοτικό σχολείο Αθήνας και οι γονείς μας σκεφτήκαμε, συζητήσαμε και αποφασίσαμε ότι θέλουμε :
  • να ομορφύνουμε το σχολείο μας, τη γειτονιά μας και την πόλη μας
  • να γνωριστούμε ακόμα καλύτερα με τους συμμαθητές μας, τους γονείς του σχολείου και τους ανθρώπους της γειτονιάς μας
  • να γνωρίσουμε πρόσωπα και συλλογικούς φορείς που δραστηριοποιούνται στον εθελοντισμό και σε ποικίλες κοινωνικές δράσεις
  • να εντοπίσουμε και να αναδείξουμε όλες τις καλές πρακτικές στο κοντινό μας περιβάλλον, να δραστηριοποιηθούμε κι εμείς και να "παρασύρουμε " κι άλλους, μεγάλους και μικρούς
  • να εντοπίσουμε όσα μας δυσκολεύουν και να βρούμε τρόπους ώστε να εξομαλύνουμε τις δυσκολίες με βοήθεια και συνέργεια ανθρώπων, φορέων, οργανώσεων
  • να προσφέρουμε κι εμείς ό,τι και όπως μπορούμε ώστε να βελτιώσουμε το περιβάλλον μας
  • να γίνουμε ενεργά μέλη της σχολικής και τοπικής μας κοινότητας
Στην αρχή οι δυσκολίες φαντάζουν γιγάντιες αλλά σύντομα αρχίσαμε να μαθαίνουμε τι σημαίνει εθελοντισμός, αλληλεγγύη και φιλανθρωπία. Αρχίσαμε να βλέπουμε και να γνωρίζουμε άλλους ανθρώπους που κατάφεραν σπουδαία πράγματα κι έτσι είπαμε: Αφού θέλουμε, μπορούμε. Τίποτα δε γίνεται μόνο με λόγια και σκέψεις αλλά πολλά γίνονται με μικρές και μεγάλες, συντονισμένες και συλλογικές δράσεις! Άρα...ΜΠΟΡΟΥΜΕ!!
Χριστούγεννα σημαίνουν...
Τι σημαίνει "έρχονται Χριστούγεννα";;
Χριστούγεννα σημαίνουν γεννιέται ο Χριστούλης, τα πιο καλά φοράμε, θα πάμε στην εκκλησία, θα βγούμε να πούμε τα κάλαντα, η μαμά θα ετοιμάσει γλυκά με το τσουβάλι...τραγουδούσαν τα παιδιά τηςΑ τάξης. 
Χριστούγεννα σημαίνει να δώσεις χαρά και σε άλλους ανθρώπους, σκέφτηκαν οι μαθητές της Ε τάξης. Πώς μπορεί να γίνει αυτό;; Εμείς θέλουμε να μοιραστούμε τη χαρά της γιορτής αλλά ....πώς;; ....με ποιούς;;;....πού;;;;
Μια μέρα που πραγματοποιούσαμε λογοτεχνικό περίπατο στη γειτονιά, ο Χρήστος συνάντησε τη φίλη της γιαγιάς του. Μας είπε ότι συναντιούνται στη Λέσχη Φιλίας και…αυτό ήταν! Θα πηγαίναμε να παρουσιάσουμε ένα χριστουγεννιάτικο δρώμενο και να πούμε τα κάλαντα στους παππούδες και στις γιαγιάδες. Με τη βοήθεια της κ. Ιωάννας όλα κανονίστηκαν. Διαπιστώσαμε μάλιστα ότι η Λέσχη στεγάζεται σε ένα κτίριο όπου πριν αρκετά χρόνια στεγαζόταν εκεί παράρτημα του σχολείου μας!


Οι πρόβες άρχισαν με σκηνοθέτη την Κωνσταντίνα και βοηθό τον Αχιλλέα. Μαζί μας και ο Αποστόλης από την Δ΄τάξη. Ξεκούραστα, με κέφι και αυτοσχεδιασμό σε λίγες μέρες ήμασταν έτοιμοι. Ξεκινήσαμε με κέφι και χαρά και βρεθήκαμε σε έναν φιλόξενο χώρο γεμάτο ζεστούς και φιλικούς ανθρώπους που μας περίμεναν. Συγκεντρωμένοι όλοι εκεί ακούσαμε διηγήσεις από τα χρόνια που ο χώρος φιλοξενούσε τάξεις του 21ου Σχολείου. Στη συνέχεια παίξαμε το θεατρικό μας δρώμενο, που είχε θέμα χριστουγεννιάτικο και πρωταγωνιστούσε μια..γιαγιά, σε χώρο που διαμορφώθηκε εκείνη τη στιγμή και με σκηνικά που χωρούσαν…σε χριστουγεννιάτικο σάκο! Τα χειροκροτήματα θερμά και τα μάτια θολά… «Να τα πούμε;» «Να τα πείτε!!»
«Καλήν ημέραν άρχοντες – αρχίσαμε αγκαλιασμένοι σφιχτά- ….
Σ΄αυτή τη Λέσχη που “ρθαμε, πέτρες να μη ραγίσουν
και ο παππούς και η γιαγιά χρόνια πολλά να ζήσουν!!»
Χειροκροτήματα, γέλια, κεράσματα και φιλοδωρήματα! Τα πιο ωραία!
Είπαμε να φύγουμε αλλά δεν θέλαμε κιόλας. Πήγαμε προς την πόρτα και τελικά μπήκαμε στην άλλη αίθουσα. Καθίσαμε κάτω κι αρχίσαμε τώρα να ακούμε εμείς τις γιαγιάδες που με τόση χαρά και συγκίνηση μας έλεγαν για τα Χριστούγεννα των παιδικών τους χρόνων. Για τα ανύπαρκτα δώρα αλλά τα πλούσια έθιμα. «Κλειδώναμε τα σπίτια και πηγαίναμε όλοι στην εκκλησία» . «Γέμιζε το σπίτι μυρωδιές, κι όπου ήταν σπίτι που πενθούσε δεν ετοίμαζαν τίποτα. Ετοιμάζαμε όμως οι υπόλοιποι και πηγαίναμε να γιορτάσουμε μαζί τους». » Στη Μυτηλήνη είχαμε το «Αμίλητο Νερό». Κι ακούσαμε τώρα εμείς τις γιαγιάδες να λένε τα κάλαντα του τόπου τους.
Γεμίσαμε ευχές κι αγάπη την καρδιά μας. Αγάπη και χαρά από αυτό που δίνεις κι όχι μόνο από αυτό που παίρνεις… Και του χρόνου!!!!
Στο παρακάτω βίντεο, μαθητές και δάσκαλοι τραγουδούν τα κάλαντα μαζί με τους παππούδες και τις γιαγιάδες στη Λέσχη Φιλίας
http://video.sch.gr/asset/detail/sG1SSMWRnNnNOpJUZPGlALN0
0 Comments

Τα τριτάκια πρασινίζουν το προαύλιο του σχολείου

9/12/2016

1 Comment

 
Τα τριτάκια αποφασίζουν να δώσουν χρώμα στο σχολείο μας. Χρώμα από τη φύση. Παίρνουν τα σκαλιστηράκια τους, καθαρίζουν, καλλιεργούν, φυτεύουν και φροντίζουν τα νέα φυτά τους. Όλα αυτά με το δικό τους λίπασμα που φτιάχνουν στον κομποστοποιητή του σχολείου. Σε συνεργασία με τις οικογένειες των μαθητών καθημερινά μεταφέρονται στο σχολείο αποφάγια των νοικοκυριών που με κέφι και μεράκι οι μαθητές βάζουν στον κάδο κομποστοποίησης. ​
1 Comment

Ο κήπος της αειφορίας

15/11/2016

0 Comments

 
Μαζί με τους μαθητές του Γ2 και οι μαθητές του Ολοήμερου με τριπλό ρόλο: κηπουροί (ξεβοτάνισαν παρτέρια και γλάστρες), κομποστοποιητές (όλα πήραν τη θέση τους μέσα στον κομποστοποιητή) και καθαριστές  ​
0 Comments

Οι ομάδες του Νοιάζομαι και Δρω - Ο κήπος της αειφορίας

9/11/2016

0 Comments

 
​21ο Δημοτικό "Λέλα Καραγιάννη". Οι μαθητές έφτιαξαν τις δικές τους ομάδες δράσης: κηπουροί, κομποστοποιητές, καθαριστές είναι κάποιες από τις ομάδες οι οποίες έχουν ξεκινήσει από νωρίς τις δράσεις. Οργανώθηκαν, χωρίστηκαν σε μικρότερες ομάδες, έφτιαξαν κονκάρδες, μαντίλια και καπελάκια και ξεχύθηκαν στην αυλή. Οι μαθητές του Γ2 είναι οι κηπουροί του μήνα. Καθάρισαν τα παρτέρια, ξεβοτάνισαν, έριξαν κομπόστ στα φυτά και φύτεψαν τα δικά τους μαρουλάκια
0 Comments

Το σχολείο των χρωμάτων

1/11/2016

0 Comments

 
​Οι μαθητές του σχολείου μας αποφάσισαν ότι θέλουν περισσότερο χρώμα στο σχολείο. Η υπεύθυνη ομάδα των μαθητών θα οργανώσουν στις αρχές της άνοιξης ένα διήμερο δράσης όπου μαθητές, γονείς δάσκαλοι και εθελοντικές οργανώσεις θα ανανεώσουν τις τοιχογραφίες του σχολείου, τα επιδαπέδια παιχνίδια της αυλής και θα γεμίσουν τους τοίχους με ζωγραφιές και χρώματα. Ο ενθουσιασμός των παιδιών ήταν μεγάλος γι΄αυτό και αποφάσισαν να ξεκινήσουν με μικρές παρεμβάσεις: έβαψαν παγκάκια, βιβλιοθήκες, κράσπεδα, τοίχους και όλες τις πόρτες των αιθουσών διδασκαλίας. Τα υπόλοιπα την άνοιξη
0 Comments
Powered by Create your own unique website with customizable templates.